Наш Сад

Внедряем федеральный государственный образовательный стандарт

Мероприятия в ДОУ

1. Совет педагогов 10.12.2014г.: «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Организация внедрения в ДОО»

Подготовка к Совету педагогов:

• Семинар «ФГОС: организация внедрения в ДОО

- Анализ стартовых условий и уровня готовности педагогического коллектива ДОО к реализации требований ФГОС ДО;

- приказ Минобрнауки России «Об утверждении ФГОС ДО»;

- План-график – гарант планомерной и эффективной работы педагогического коллектива по введению ФГОС ДО;

- Нормативно-правовая база;

- Ознакомление с ведущими педагогическими культурологическими, социологическими теориями и концепциями, положенными в основу ФГОС ДО;

- Основные положения ФГОС ДО;

- Анализ собственной педагогической деятельности на этапе внедрения ФГОС ДО

• Курсы повышения квалификации по теме «Концептуальные основы введения ФГОС ДО»

План Совета педагогов:

1. Актуальность темы «ФГОС ДО. Организация внедрения»

2. Общие положения + позитивная социализация

3. Модернизация физкультурно-оздоровительной работы в условиях введения ФГОС ДО (детская инициатива)

4. Социально-коммуникативное развитие + позитивная социализация

5. Познавательное развитие + позитивная социализация

6. Речевое развитие + позитивная социализация

7. Художественно-эстетическое развитие + позитивная социализация

8. Решение профессиональных проблем, трудностей, связанных с введением ФГОС ДО

2. Совет педагогов 26.03.2015г.: «Чтобы предметная среда стала развивающей»

Подготовка к Совету педагогов:

• Дискуссия на тему « Подбор материалов и оборудования на основе индивидуальных интересов детей;

• Самообразование «Педагог и дети в среде группы ДОО: особенности взаимодействия»

• Взаимопосещение групп «Мы – дизайнеры нашей группы» (цель - инновационный подход, внесение изменений в развивающую среду)

• Анализ РППС по возрастным группам.

• Дооснащение РППС

План Совета педагогов:

1. Актуальность проблемы.

2. Игровые и средовые потребности в организации личностно-ориентированного развивающего пространства.

3. РППС ДОУ (сборник).

4. Создание развивающего пространства социализации и индивидуализации дошкольников.

5. Учет индивидуальных и возрастных психологических особенностей при создании развивающей среды.

6. Наполнение развивающей среды в соответствии с образовательными областями. Насыщенность образовательной среды.

7. Обеспечение вариативности развивающей среды.

8. Взаимодействие педагога и детей в развивающей среде.

9. Психологические модели построения взаимодействия в образовательной среде.